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examen dans la boite a merveille avc solution Texte: Ma mère et son amie se remirent à parler de Rahma, la femme du fabricant de charrues, de Fatma Bziouya et de tante Kanza la voyante. Ma mère racontait sa réconciliation avec sa voisine du premier étage, l'escapade de Zineb, le repas offert aux pauvres. Elle faisait l'éloge de Rahma. Elle regrettait son moment de mauvaise humeur qui avait provoqué la dispute. Rahma devenait une charmante jeune femme, si serviable! Si honnête!... Et puis, dit ma mère, elle est si jolie! Toujours souriante, toujours vive. Son mari peut remercier Dieu de lui avoir fait présent d'une brune si délicieuse. N'aimes-tu pas cette peau halée au grain si fin, ces grands yeux qui rient? N'est-ce pas qu'elle possède une jolie bouche aux lèvres fermes, un peu boudeuses? Lalla Aïcha approuvait, opinait du chef, soupirait de contentement. Mais ma mère enchaînait déjà: - Fatima, ma voisine d'en face, n'a pas été non plus oubliée par le Créateur. De jolis yeux noyés de douceur! Des sourcils d'une courbe parfaite! Un teint ambré! Mais je n'aime pas le tatouage de son menton. Elle a, en outre, l'agrément de sa jeunesse, ajouta l'amie. Immobile dans mon coin, j'écoutais. Je m'étonnais d'entendre ma mère rendre justice à la beauté de nos deux voisines. Cette beauté je la sentais, mais je ne pouvais la traduire par des formules concrètes. J'étais reconnaissant à ma mère d'exprimer, avec des termes précis, ce qui flottait dans mon imagination sous forme d'images vagues, confuses, inachevées. Pour tante Kanza, les deux femmes se contentèrent de hocher la tête d'un air entendu. Tante Kanza, la chouafa appartenait pour moi à une autre race. Elle était royale. Les chacals se sentaient chacals auprès de cette lionne. Etrange est la beauté des reines! non pas des reines d'un royaume éphémère que divisent la faim, la concupiscence et l'avidité, mais des reines vierges qui portent dans leurs flancs un dieu d'équité. Ses grands yeux, dans sa face de parchemin délicat, fascinaient ses clientes et imposaient le respect à celles qui ne l'aimaient pas. A vrai dire j'en avais vaguement peur. Je l'associais dans mes rêves aux puissances obscures, aux maîtres de l'invisible avec lesquels elle entretenait un commerce familier. Je croyais qu'elle disposait de pouvoirs illimités et je considérais comme un privilège d'habiter sous le même toit qu'une personne aussi considérable. La boîte à merveilles, Ahmed Sefrioui I. Onestions de Compréhension 1) Relevez du texte les indices qui montrent qu'il est extrait d'un roman autobiographique. 2) Situez le passage dans 1 'œuvre. 3) «Ma mère racontait se réconciliation avec sa voisine du premier étage, l'escapade de Zineb, le repas offert aux pauvres ». a - de quelle réconciliation s'agit-il? b - à quelle escapade fait-il allusion? c - en quelle occasion le repas est-il donné aux pauvres? 4) La mère du narrateur porte un jugement favorable à l'égard de ses voisines. Complétez le tableau suivant à partir du texte: Personnages Avis de Lalla Zoubida Rahma Fatna Tante Kanza (Chouafa) 5)Il semble que le narrateur s'étonne du changement d'attitude de sa mère vis-à-vis de ses voisines: a. Relevez du texte les expressions qui le montrent. b. Le narrateur est-il satisfait de ce changement d'attitude? justifiez votre réponse par une phrase du texte'. 6) Relevez du deuxième paragraphe le discours indirect libre. 7) Identifiez la figure de style dans la phrase suivante: « J'étais reconnaissant à ma mère d'exprimer avec des termes précis, ce qui flottait dans mon imagination sous forme d'images vagues, confuses, inachevées ». II- Production écrite: Suiet : Nombreux sont les gens qui pensent que la médecine traditionnelle est plus efficace que la médecine moderne. Partagez vous cette idée? Argumentez en vous basant sur vos connaissances et sur votre expérience personnelle.

slt$$$$$ Les figures de style Définition Exemples Figure de rupture l'ellipse : juxtaposition sans lien grammatical (parataxe) qui marque de l'émotion ou la spontanéité (ex.1), ou constitue un raccourci frappant (ex.2) ex.1 : « Ça a débuté comme ça. Moi, j'avais jamais rien dit. Rien. C'est Arthur Ganate qui m'a fait parler. Arthur, un étudiant, un carabin lui aussi, un camarade. » ex.2 : « Métro, boulot, dodo » l'anacoluthe : non respect de la syntaxe courante, par exemple non rattachement de l'adjectif au nom « Exilé sur le sol au milieu des huées Ses ailes de géant l'empêchent de marcher » Figure d’analogie La comparaison : elle consiste à rapprocher deux éléments, un comparé et un comparant, pour en souligner les ressemblances ou les différences. Le rapprochement des deux termes se fait au moyen d’un outil de comparaison. Les dauphins (terme comparé) alentour sautent comme (outil de comparaison) des carpes (terme comparé). Louis Aragon La métaphore : est une comparaison sans outil de comparaison. Elle établit une assimilation entre deus termes dont l’un a fonction de comparé, et l’autre de comparant. Il y a deus types de métaphore : • La métaphore annoncée : le comparant et le comparé sont tous deux présent dans l’énoncé et sont liés grammaticalement. • La métaphore directe ; le comparé est absent de l’énoncé. En ce cas le message semble plus énigmatique. Ex1 : L’aurore est un cheval Qui s’ébrouant chasse au loin les corneilles. Norge Ex2 : Notre cœur est une lyre où il manque des cordes. Ex3 : ce toit tranquille, où marchent les colombes, /Entre les pins palpite, entre les tombes. (« toit tranquille » = la mer, terme comparé implicite; « colombes » = les voiles des bateaux, terme comparé implicite). La personnification : consiste à évoquer un objet ou une idée sous les traits d’un être humain. Elle transforme l’inanimé en être vivant Le soleil aussi attendait Chloé, mais lui pouvait s’amuser é faire des ombres. L’allégorie : consiste à représenter de façon imagée (en la matérialisant) une idée abstraite, une abstraction qu’elle rend ainsi plus perceptible et plus frappante. L’allégorie repose souvent sur une métaphore dont le comparant est souvent animé, mais dont le comparé est une notion abstraite. mon beau navire ô ma mémoire Figure de substitution La métonymie : cette figure consiste à désigner un être ou un objet par un autre être ou objet qui a un rapport avec lui. boire un verre (le contenant désigne le contenu). Tout Brest accourut. Chateaubriand (le nom de la ville désigne l’ensemble des habitants). La synecdoque : c’est une forme particulière de métonymie. Elle consiste à désigner un être ou un objet par un mot désignant une partie de cet être ou de cet objet. L’inverse (le tout pour la partie) est également possible. C’était une confusion, un fouillis de têtes et de bras qui s’agitaient. Zola (= de personnes) La périphrase : on emploie une expression au lieu d’un seul mot pour désigner un être ou un objet. Les ténèbres où l’on dort. (= la mort) Figure d’insistance L’anaphore : on répète un mot ou une expression au début de plusieurs vers ou phrases. Que tu es belle, ma bien aimée, Que tu es belle! Cantique des Cantiques L’hyperbole : on emploie des termes exagérés pour frapper le destinataire. être mort de rire. La gradation : on fait se suivre dans une même phrase ou un même vers des termes de plus en plus forts. Va, cours, vole et nous venge! Corneille Le parallélisme : les deux propositions qui constituent cet alexandrin sont construites de la même façon : cette analogie de construction consiste un parallélisme. La régularité du rythme crée un balancement, un équilibre, qui met en valeur l’idée contenue dans ces propositions. je meurs si je vous perds, mais je meurs si j’attends. La répétition : est une figure de style qui se caractérise par la répétition d’un mot ou d’un groupe de mots à l’intérieur d’un énoncé assez bref. Marcher à jeun, marché vaincu, marcher malade Figure d’atténuation L’euphémisme : on emploie à la place d’un mot, jugé brutal, un autre mot, au sens atténué. Il n’est plus tout jeune = il est vieux. La litote : on dit peu, pour en exprimer davantage, souvent en utilisant une forme négative. Ce n’est pas mal = c’est très bien. Figure d’opposition Le chiasme : quatre termes fonctionnent ensemble deux par deux: le 1er et le 4ème, le 2ème et le 3ème sont de même nature grammaticale. Plus l’offenseur est cher et plus grande est l’offense. Corneille L’oxymore : on rapproche deux termes de sens contradictoires dans un même groupe de mots. Cette obscure clarté qui tombe des étoiles. Corneille L’antithèse : on rapproche dans une même phrase deux idées opposées. N’est-ce pas toi qui pleures et Méduse qui rit? Aragon L’antiphrase : par ironie, on dit le contraire de ce que l’on pense mais le ton employé ne laisse aucun doute sur le sens véritable du message. J’adore ta nouvelle coupe de cheveux! = je la trouve horrible. McProoF.